2020年9月16日，习近平总书记在湖南考察时，走进郴州市汝城县文明瑶族乡第一片小学四年级教室，这里正上着一堂思政课。听学生讲述长征故事后，习近平总书记饱含深情地说：“红色基因在你们身上得到了体现。革命事业要一代一代传下去。同学们要学好革命故事，铭记在心，同时把建设现代化的知识和本领也掌握好，努力做社会主义建设者和接班人。你们现在是一棵棵小树苗，将来有一天就会长成中华民族的参天大树。”(6月14日《人民日报》)

百年大计，教育为本。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。无论是高等教育还是基础教育，或是职业教育，增强青年一代的认同感，特别是在日新月异的新技术和各种社会思潮的影响下，能否高举马克思主义旗帜，不断增强自身的政治认同、价值认同，牢固树立中国特色社会主义理想信念，成长为有情怀、有追求、有担当、有作为的新时代青年，无疑需要用思政课来培根铸魂、启智润心，用思政课之光照亮青春底色，引导学生扣好人生第一粒扣子，坚定好青年学生的理想信念，努力培养出堪当民族复兴大任的时代新人。

用思政课之光照亮青春底色，把思政课讲得有深度、有力度、有温度，彰显其独特魅力，需充分调动广大教师的积极性主动性。一则，要在提升教师队伍政治素养上下功夫。加强思政课教师队伍建设，让教师在大是大非问题面前保持政治警醒，在教学和研究工作中不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，在言传身教中砥砺学生的品格。再则，要创新思政课教学，深化教学实践，厚植思政课教学素养，将历史与现实、理论和实践等相结合，教育引导学生自觉把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动，让思政课更生动。

用思政课之光照亮青春底色，促使学生汲取理论养分，需要为青年学生搭建开拓视野的平台，通过强化实践，做到“知行合一”。回顾历史与现实，无论是党的百年奋斗历史，还是脱贫攻坚战中一线干部群众的拼搏奋斗、防控疫情时举国上下的共克时艰，亿万中国人书写的时代篇章，都是思政课最鲜活、最生动的素材。唯有找准定位和方向，增强成人成才的自觉，通过如校地合作、校企合作等社会实践方式，拓宽思政教育的资源输入空间，努力让思政课在青年学生心中“动起来”“活起来”，焕发出新活力。

用思政课之光照亮青春底色，引导学生成人成才，需要校园内外群策群力，发挥协同效应，形成育人合力，推动思政课内涵式发展。紧扣课程思政“着力点”，从“独奏”变为“合奏”。同时，压紧压实从严管党治党政治责任，加强党建考核评价，建强党务工作队伍，推进学校党建创新，坚持书记抓、抓书记，层层落实第一责任人的责任，通过构建权责明晰、有效衔接的层级管理机制，提升思政育人社会、学校、家庭协同意识和协同质量，汇聚提升思政课实效的磅礴力量，厚植一个“成人”与“成才”的良好氛围，最终实现做人与成才的统一。

用思政课之光照亮青春底色，更好地引导学生在回望历史、观照现实、开创未来中成长成才。只有不断把思想政治工作贯穿教育教学全过程，引导广大青少年立志扎根人民、奉献国家，为青年一代可持续发展提供源头活水，才能帮助他们将来更好地融入社会、服务国家、服务群众，在熏陶、淬炼、锻炼、锤炼、历练中“道德当身，不以物惑”。